强化培育机制 提升队伍能力
精研业务是提高师资队伍质量的关键，五年来，学校不断优化教师队伍的培育机制，致力于提升教师队伍的业务能力。一是建立和完善教师队伍的培养机制，施行师资队伍建设校、院（部）两级责任制以及新进教师的“一对一”帮扶制度，搭建青年教师担任辅导员、参加挂职锻炼的平台，鼓励青年教师提升学历层次，支持青年教师攻读博士研究生和参加国内国外研修，拓展多渠道师资队伍培训体系，提高教师队伍教育业务能力；二是通过评选一次教学名师、十佳教师、科技标兵，培育教学和科研团队，培养专业带头人和优秀青年骨干教师，充分发挥骨干教师的示范引领作用；三是以工程中心、应用技术推广中心和产学研研发基地等平台和创新基地为依托，加强教学团队建设，组建名师（技能大师）工作室 3 个，建成 1个国家级教学团队，7个市级教学团队。
推进外引内培 优化队伍结构
师资队伍结构合理是提升师资队伍质量的基础，学校按照“相对稳定、合理流动、专兼结合”的原则，加大投入1000多万元，加强高水平专业人才引进和培养工作，优化师资队伍结构与比例。五年来，学校先后引进教师169人，其中教授12人、副教授17人，博士33人；现有教授72人（博士生导师1名，硕士生导师7名），副教授162人，博士44人，硕士268人，“双师双能”型教师350余人；拥有国家级教学团队1个，国家级专家18人，重庆市级教学团队 7个，市级专家65人。
建立激励机制 激发队伍活力
建立科学合理的激励机制是提升师资队伍质量的保证，五年来，学校坚持以“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任、合同管理”为原则，兼顾效率和公平的原则，努力做到“优劳优酬、多劳多得”。一是加强教师资源配置管理，按需设岗，实现师资优化配置；二是严格教师资格和准入制度，按岗聘任，调动教师队伍积极性；三是加快推进教师职务（职称）制度改革，畅通教师队伍晋升渠道，提供教师才能发挥平台；四是全面推行聘用制度和岗位管理制度，科学管理，保证教师队伍有序进出；五是建立健全教师考评办法，引导教师队伍潜心教书育人。
经过五年建设，学校师资队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力，但是离《国务院关于加强教师队伍建设的意见》文件要求的高素质专业化教师队伍还有距离，“十三五”期间，学校将继续在党委的领导下致力推进师资队伍质量提升工作，致力于建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。（通讯员：刘洪梅）
